2021年6月公益宝贝项目进展—友爱校园行-心智障碍儿童融合教育项目
公益宝贝-融合教育友爱校园行项目
2021年6月项目反馈
一、友爱校园行项目简介
二、捐赠概览
自2021年6月1日至6月30日，“公益宝贝融合教育-友爱校园行项目”项目通过公益宝贝共收到来自14位爱心网商的23笔捐赠。共计收到善款2.64元！
感谢大家对我们的支持！您的捐赠将帮助更多的心智障碍儿童获得融合教育支持。
以下为6月份的捐赠数据图表：
三、爱心商家名单
2021年6月公益宝贝淘宝爱心商家捐赠金额前5名的账户名称分别为：广州市正儒贸易有限公司(m13***@163.com) 、**强(181****80) 、**宝(fan***@macau.ctm.net)、北京鸿运光达商贸有限公司(tut***@139.com)、**博(136****91)。
感谢你们的爱心捐赠！
2021年6月捐赠金额TOP
2021年6月公益宝贝淘宝爱心商家捐赠次数前3名的账户名称分别为：**博(136****91) 、北京鸿运光达商贸有限公司(tut***@139.com)、**娥(278***@qq.com)。
感谢你们的爱心捐赠！
2021年6月捐赠次数TOP
四、项目进展
6月项目共支出52520.69 元。
本月项目在5个地区的15所校园内开展了班级融合活动共91场，老师培训活动2场，特殊儿童家长培训活动2场，共计约2648人次学生和87名老师，以及56名特殊儿童家长参与到活动中。
在作者韩煦利用画面色彩和人物比例
营造的紧张气氛中，
视力障碍的小红帽带着忐忑不安
踏上了去外婆家的路途。
路上她遇到了兔子，臭鼬，刺猬，
在他们的帮助下小红帽学会用听觉、
触觉和嗅觉一点一点地感知这个世界。
她遇到了大灰，
相伴的时光里他们看日光采花摘果子，
当大灰受伤时，她轻声安慰，包扎伤口，
相互的陪伴和帮助让他们充满暖意，
最后小红帽用自己的善良和勇气化险为夷。
越来越明亮的画面
正是小红帽内心变化的真实写照，
她告诉我们善良的心能改变世界，
甚至能改变凶恶的大灰狼。
让我们相信善良和真诚的力量！
5. 执行情况
1. 郑州：
6月4日，汇爱社工携手蔚蓝资源中心，一起在二七区京广路小学，针对有特殊需要学生所在的班级教师，开展了一次【融合教育教师成长沙龙】，通过沙龙，汇爱社工向各位老师介绍了心智障碍儿童的类型、特点和课堂上可能出现的情况，针对比较共性的问题进行解答，为班级老师提供处理的思路和方法，通过这次沙龙，老师们对特需儿童的认识加深，也明白了如何更好地去支持心智障碍孩子。
2. 合肥：
6月1日在中国科学技术大学东区大礼堂，中科大附属小学三年级一班的刘家麟等20名同学和两名老师参与了合肥春雨友爱校园行“庆六一儿童文艺汇演”活动，老师们自编自导的文艺节目，同学们用自己的方式演绎出课本上的红色经典，将多彩的校园中的成长故事搬上了舞台。同学们经过了近一个月努力排练，刘家麟和同学们克服了重重困难，不怕辛苦，刻苦训练，大家共同帮助刘家麟，同学们用汗水和努力换来了此次精彩演出活动的成功。孩子们用歌声和舞蹈欢庆着节日，也为党和祖国送上了自己深深的祝福。
6月11日在合肥世界外国语学校五四班开展了“友爱校园行绘画类融合课程活动”，38名班级学生和2名班级老师以及2名骨干家长参加了活动，孩子们通过参与触觉绘画体验体验活动，表示更加真切地体验到了用手接触颜料的触觉体验。通过活动后老师的讲解，学习了如何帮助有障碍的同学.
6月19日在科大附小六四班开展了“友爱校园行自由设计类活动”，40名班级学生和2名班级老师以及2名骨干家长参加了活动，孩子们通过参与生活自理系鞋带的学习和比赛活动，表示更加真切地体验到了不同类型的障碍同学平时生活学习的困难和家长的辛苦。通过活动后老师的讲解，学习了如何帮助有障碍的同学。
6月25日在青阳路小学六年级四班开展了“友爱校园行自由设计活动”，45名班级学生和2名班级老师以及2名骨干家长参加了活动，孩子们通过分享毕业感受、品尝自己亲手做的小蛋糕等活动，表示更加真切地体验到了友谊的珍贵。通过活动后老师的讲解，学习了如何帮助有障碍的同学。
6月27日在科大附小三三班班开展了“友爱校园行融合体育类活动”，40名班级学生和2名班级老师以及2名骨干家长参加了活动，孩子们通过参与趣味体育游戏体验等活动，表示更加真切地体验到同学之间共同协作完成任务的重要性。通过活动后老师的讲解，学习了如何帮助有障碍的同学。
6月30日在芙蓉社区老年活动中心会议室开展了“友爱校园行家长培训活动”，26名特殊孩子家长和2名班级老师参加了培训。
3. 厦门：
6月8、9、10、18、23日分别在金海岸幼儿园的不同班级开展了22节融合绘本及绘画课程；6月9、10、16日分别在大拇指幼儿园开展了7节融合绘本课程；6月4、7、9、11、15、21、24、25日在贝怡幼儿园开展了19节融合绘本、绘画、以及主题班会课；6月18、23日，在北附校二年级两个班开展了4节《花格子大象艾玛》的融合绘本课和绘画课；6月4、9、10日在厦外附校的一年级四个班开展了16节融合绘本课、绘画课、障碍体验课；6月28、29日在锦里小学二年级两个班开展了12节融合绘本课及障碍体验课。
4. 青海：
6月21日-28日分别在博雅小学和园山学校开张班级融合教育课程，共计486人次学生和12名普校老师参加了课程活动，本次系列课程由班主任或任课老师主讲，以参与式、互动式等形式开展，充分激发了同学们的思考和表达能力，也使得同学们进一步了解和理解尊重、接纳、帮助特需同学。
5. 西安：
6月7日在兴庆小学开展了“创意美术活动”，全班48名学生和2名老师参加了活动。孩子们通过讨论梦想，画出梦想，向大家展示了他们的内心世界。
6月9日在吉祥路小学延兴门分校开展了绘本创意活动，全班51名学生和2名老师参加了活动。孩子们通过绘本故事，手工折纸等了解到人生路上需要好朋友一起前进，在伙伴的身上可以学到优秀的品德、良好的习惯、做人的道理等。
6月16日在兴庆小学的二年级和六年级分别进行了舞动疗育活动和拥抱毕业活动。一共有100名学生和3名老师参加了活动。舞动疗愈活动中孩子们在操场上跟着节奏互动，放松自我。六年级的主题活动中孩子们挥舞着手中的气球，大声说出“我们不一样，我们都一样，融合校园，快乐成长”，和班里的特需伙伴一起，留下了永远的影像。
6月20日在西安市爱琳特康复医疗中心开展了“明理唯我能做事”的分享会。分享会中钟老师为家长们梳理了从校园融合到社会融合，家长在社会政策的指引下可以为孩子们筹划的美好未来。一共有30位家长参加了活动。
6月30日在兴庆小学开展了面向普校老师的融合教育培训。全校共有约38名老师参加了培训。培训分为理论和实操两部分，胡老师详细阐述了融合教育的定义、意义、指标、支持体系以及框架等理论知识。
［项目目标］
通过开展儿童主导的多元生动的融合德育课程及倡导活动，改善友好校园文化环境，搭建儿童伙伴关系建设，促进特殊需要儿童的校园融入以及所有儿童的身心成长。
［项目理念］
生命多元，每一个个体都是独特的，却又是平等的。融合教育是让所有儿童在一个共融接纳的环境中一起学习，彼此互助。
